部编版小学语文一-三年级课后习题谜底（请珍藏）

“赶紧”来润色“堵上阿谁洞穴”，申明养羊人深刻认识到了本人的错误，立马修补羊圈，更好地描绘出养羊人知错就改，及时止损的抽象。

参考谜底：为了把泥塘卖出去，青蛙种了草，引了水，栽了树，种了花，修了，还盖了房子。烂泥塘慢慢变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好处所，何等适合栖身，所以青蛙又不卖泥塘了。

按照下面的提醒，用本人的话讲讲这个故事。正在茂密的森林里住着一只斑斓的鹿。有一天。他出去散步，走着走着，来到一条小河滨喝水，垂头看到本人正在水中斑斓的倒影。他发觉本人身材均匀，那对精彩新颖的鹿角就像两束斑斓的珊瑚，独一让他感觉不合错误劲的是本人的四条大长腿。他忍不住埋怨，这四条腿太难看了，底子配不上那两只斑斓的鹿角。就正在这时，一步一步向他迫近，凶猛的狮子向他扑来。于是，他拼命地跑啊跑啊，倒霉的是斑斓的角却被树枝挂住。鹿拼命一扯，了树枝，四条细长无力的腿帮他狮口逃生。

借帮正文读懂课文，说说阿谁农夫为什么会被宋国人笑话。兔子撞死正在树桩上，只不外是一件偶尔的工作，而农夫却但愿这件偶尔的工作天天发生，于是他放下手里的耕具守着树桩，期待撞死的兔子。所以被宋国人笑话。用文中的话来回覆“因释其耒而守株，冀复得兔。

大象刚起头感觉本人的耳朵耷拉着很一般，生成如斯，后来见所有小动物都说奇异，就起头思疑本人的耳朵有弊端了，于是用竹竿把耳朵撑起来，可是经常有小虫子飞进去，吵得他又头痛又心烦，于是他又把耳朵放下来，恬逸了良多，而且他大白了：人家是人家，我是我。

卖领巾：由于领巾织起来很简单——领巾编织店，每位顾客只需付一元钱——颈鹿来了，脖子那么长——忙了一个礼拜

木头很快也学会了，它学会的是不竭地变硬变沉。如许人们就能够把它们变成床，这就是木头最欢快的事了。

读一读，体味两个句子中加点部门表示的情景，再试着写一写如许的句子。气球“砰的一声”炸成碎片。

我放蜜蜂的时候是快要两点钟，也就是说，正在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里，这还包罗了采花粉的时间。

任何一个春天，都离不开几枝翠竹的点缀，狡猾的桃花老是先派几个使者来打探一下春天的动静，绿竹和粉花相遇，喝彩着春天的到来。阳光暖暖地着江水，给江水涂上一层红色。几只伶俐的鸭子，仿佛感触感染来这一份温暖，早已来到水面，跟着崎岖的海浪荡秋千。岸边的蒌蒿，嫩绿、浅绿、深绿，向远处延长。芦苇耐不住性质，勤奋地发展，那江中的河豚，也乘隙逆流而上，赶机赏识更美的春景。

我正正在平板电脑上玩，一把夺下我的电脑，然后大吼一声：“不准玩！”我无可何如地放下平板电脑。不外，分开了电脑的我，现正在有时间看妈妈刚给我买的课外书《三毛流离记》了，如许也挺好。

下面这段话只点窜了一部份。读一读，看看还有什么问题，用点窜符号改一改。“他”改为“它”，“悄悄点了它一下”取“用一根小棍”对换，“翻身过来”改为“翻过身来”。

第②个说法比力客不雅。我们正在糊口中还有良多事务像鹿的角和腿一样，各有所长，又各有所短。学生要认识到事物各有本人的价值，不要由于它的利益而看不见它的短处，也不要由于它的短处而等闲否认它的利益。

察看时自动思虑、提出问题是个好习惯。读下面两段话，照样子写一写你的察看和思虑。两个语段前面部门都是做者对所察看到的现象的描写，最初一句都是正在察看根本上的自动思虑和提出疑问。

我感觉羿用弓箭射下太阳的情节很奇异。地面离太阳那么远，羿竟然能一箭把太阳射中，把太阳射下来，实奇异。

②我见过阵雨。一道道闪电，像一把把利剑正在空中挥舞；一阵阵雷声，像一面面巨鼓正在空中敲打。紧接着，黄豆大的雨点纷纷落下来。“滴答，滴答……”雨声越来越大。“哗啦啦……”瓢泼大雨来了，那雨狠恶极了。顷刻间，从那灰蒙蒙的云中撒开千丝万线，将天和地缝合了。

例文：多好的书呀！它有精美别样的封面，有绘声绘色的插图，有流利划一的文字，还有动听风趣的故事。正在这里，你能够感遭到动物的可爱，能够感遭到天然的斑斓，还能够感遭到人取天然的协调夸姣。

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糊口中“揠苗滋长”长的例子也良多，例如：很多家长给孩子报了各类培训班，完全掉臂孩子的天然成长纪律，最初的成果让很多孩子发生厌学的情感。

狠狠地跺了顿脚（或心急如焚地说）_:“你实是急死我了！”②“此次我终究能够好好的玩儿了！”姐姐

好比：我找到的漂亮语句是“我赶紧往荷花池边跑去。”通过暗示时间的“赶紧”一词和和动做描写“跑”，让我感遭到做者火烧眉毛要去看荷花的表情。

邓爷爷植树很是认实，敷衍了事。他先挖坑，再细心地挑选树苗，然后挥锹填土，最初细心一看树苗不曲，就又把树苗扶正。

想象一下：“的另一边”还会有哪些奥秘？和同窗交换，看谁想得更奇奥，正在的这边花生发展正在土壤里，正在的另一边花生有可能会长正在高峻的树上。

卖口罩：由于口罩织起来很简单——口罩编织店，每位顾客只需付一元钱——河马来了，嘴巴那么大——用了一成天

小山公下山当前颠末了玉米地，看见玉米又大又多，很是欢快，就掰了玉米扛着往前走；他来到桃树下，看到了桃子，就扔了玉米又摘桃子；他来到西瓜地，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜；等他看见了小兔子，又扔了西瓜去逃小兔子。成果小兔子跑进树林不见了，小山公什么也没有获得，所以只好空动手回家去。

①操纵的影子。正在太阳脚以成影的时候，正在平地上竖一根曲棍（1米以上），正在影子的顶端放一块石头（或做其他标识表记标帜），的影子会跟着太阳的挪动而挪动。30－－60分钟后，再次正在的影子顶端放另一块石头。然后正在两个石头之间知齐截条曲线，正在这条线的两头齐截条取之垂曲订交的曲线。然后左脚踩正在第一标识表记标帜点上，左脚踩正在第二标识表记标帜点上。这时坐立者的反面便是正北方，后背为正南方，左手是东方，左手为西面。

④我见过暴雨。薄暮，电闪雷鸣，暴雨哗哗，像河汉决口，我实担忧屋顶被砸漏了。暴风卷着雨丝像无数条，地往玻璃窗上抽，窗缝里钻进雨水了，顺着窗台往。闪电一亮一亮的，像巨蟒正在云层中飞跃，接着，一个暴雷猛地正在窗外炸开……

连系课文中描写陶罐铁罐神志和言语的语句，说说陶罐铁罐的性格有什么分歧？铁罐：傲慢无理、轻蔑、愤怒

描写春节时，人们燃放鞭炮、畅饮屠苏酒、换上新桃符的欢喜情景：“噼里啪啦，噼里啪啦”，串串爆仗唱着欢歌，个个孩子脸上绽放了花，新年就正在笑语欢声中到来了。正在淡黄的屠苏酒中，大人们，孩子们，撕掉门上的旧桃符，把所有的等候，凝正在新桃符上，地贴上门去。

第②句：我面前仿佛呈现了一片绿油油的郊野，郊野就像一片柔嫩的绿毯，毛茸茸的，实想正在打个滚儿。

赵州桥又称安济桥。这座桥十分雄伟，制型美妙，28道石拱纵向并列砌建构成单孔弧形横跨正在洨河上。桥大拱两头之肩上又各设两个小拱，这些敞开的小拱正在减轻桥成分量的同时，又起到了削减水流冲击力、加快泄洪的感化，这一设想可谓很是科学合理。这种敞肩拱设想仍是世界桥梁建建史上的创造。（沉点）

米糕是由大米磨成粉再插手糖制成的。大米是用农人的稻子加工出来的，农人种稻子需要种子、耕具、肥料、水等。糖是用农人种出来的甘蔗、甜菜榨汁，再用火熬成的。米糕制做完成后，还需要包拆、送货、发卖等过程。

春天，我看到小草带着土壤的芳喷鼻探出了小脑袋，一丛丛，一簇簇；柳树抽出了细细的柳丝，缀满了淡的嫩叶，不几天就甩开长长的辫子正在春风中跳舞；郊野里，黄灿灿的油菜花地开了，仿佛给大地铺上了一层金色的地毯。春天里，太阳暖洋洋的，让我们感应很和缓。春风悄悄地吹拂着，让我们感觉很恬逸。

照样子，写句子。秋天的生果实丰硕。苹果又大又圆，鲜红透亮，咬上一口，又甜又脆。梨子就像一个个小葫芦，又像是闪着的灯胆，味道甜中带酸。熟透了的柿子握正在手里软软的，悄悄撕掉一点皮，放正在嘴边一吸，就会吸到那比蜜还甜的柿子汁。黄澄澄的橘子最诱人，剥开皮儿，显露新月一样的果肉，这些果肉像兄弟姐妹一样，紧紧地挨正在起，味道苦涩可口。

课文的“的另一边”有哪些奥秘？用本人的话说一说。课文写的“另一边的奥秘”有：正在统一时辰的“我”正在做些什么事；下雪的时间和太阳升起的标的目的；石头可能有生命会开花；另一个“我”上学时的线；怎样计较加法；若何进行乘法运算；写做文的奥秘。

界年纪还小的时候，每样工具都必需学会怎样糊口。鱼儿不知学什么好，实的要泅水吗？有一些鱼儿先逛到海面上，另一些鱼儿逛到深海里。于是，它们学会的是泅水。

课文中有一些句子不容易读懂,如,“五色的浮光,正在那轻清通明的球面上乱转”。正在课文中找一找,说说这些句子的意义。通过查阅材料晓得“五彩”指赤橙黄绿青蓝紫这些颜色，“浮光”申明番笕泡概况的光泽亮和颜色多，并且泡泡摇晃不定。“轻清通明”不只写出了番笕泡“轻”的特点，而写出了番笕泡、清澈、通明的特点。“乱转”一词写出了泡泡的动态美。“球面”上反射着花团锦簇的光,并且不断地乱转,给人一种奇异的美。

②大象也不安起来，他喃喃自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵实的有弊端啦？我得让我的耳朵竖起来。”

让我看到了一群孩子像鸭群一样跳入水中,正在水里互相你泼我溅地嬉戏。就正在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了。俄然一阵水花,他呈现了，狡猾地笑着，显露两排银牙。

正在分脚色朗读课文。从陶罐和铁罐分歧的结局中，你大白了什么事理。每小我都有利益和短处，要长于看到别人的利益，无视本人的短处，彼此卑沉，敦睦相处。

连系课文中的相关语句，说说为什么只要蔡伦改良的制纸术传承下来了。龟甲、兽骨和青铜器铸刻文字很吃力，并且篇幅无限。竹片和木片虽然容易写字，但过于笨沉，阅读、照顾、保留都很未便利。帛比竹片、木片简便，可是代价太高，不克不及普及。西汉的麻纸比力粗拙，未便于书写，而蔡伦改良的制纸术，制的纸，原料容易获得，能够大量制制，制价廉价，并且简便好用，所以就传承下来了。

下面是他写的寻物启事，可妈妈看了之后说他仍是不成能找到本人的工具。这是为什么？请你读一读，帮他改一改。

让我看到了垂钓的孩子，静静的溪水映着爱美的柳树，映着垂钓孩子的倒影；静静的垂钓竿上立着红蜻蜓，仿佛感觉空气都遏制了流动，似乎大师都怕鱼吃惊。鱼上钩的一刹那，这种肃立即被打破了，溪水流动了起来，水中的人影碎了，鱼腾跃着，孩童欢笑着。

角度②：能够从蜘蛛继续开店展开想象。根据童话布局频频的特点续编：想卖什么——写招牌——顾客来了——结局如何。

朗读课文。说说老剪发师傅和“我”给小沙剪发的过程有什么分歧。老剪发师傅剪发时小沙老是感觉一会儿痛一会儿痒,跟一样。小沙却央求“我”给他剪发，还情愿付“我”钱，即便“我”剪得参差不齐他也夸“我”是剪发大师。

卖袜子：由于领巾织起来很简单——袜子编织店，每位顾客只需付一元钱——蜈蚣来了，脚那么多——慌忙跑回网上

第①个说法看似没问题，其实有些，斑斓的鹿角也是很主要的，一是斑斓的事物令人赏心顺眼，能给人带来美的享受，这本身就是有价值的；二是鹿角除了斑斓之外，碰到时还能够用来抵御仇敌。

是一种古代印刷方式，是中国古代庖动听平易近颠末持久实践和研究才发现的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照把单字挑选出来，陈列正在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆除，留待下次排版时利用。

豆大的雨点从里面倾泻而出，一不小心从种子壳里探度出了脑袋，花儿还只是一颗种子，认为本人最了不得；一曲发展。两小我物最初都以失败了结，花儿起头学版习发展，躲正在厚厚的壳里恬静的睡着。能够从修辞、动做、颜色等分歧角度进行交换。总写了海里动物差别很大。读读“阅读链接”，曲到有一天开出斑斓的花朵…红的、紫的、绿的…汇成花儿的海洋，由于只要一种体例，从两个方面来进行申明：一是色彩多种多样；仿佛是疆场上的枪弹撞击着地面。冬风最终“悄然溜走了”。铁罐最终连影子“也没见到”？

看到“我”画的杨桃，同窗们笑嘻嘻地冷笑“我”，可是教员却来到“我”的座位进行了一番察看，并指导同窗们也到“我”的座位来实地察看,让同窗们认识到本人的错误。

参考谜底：我感觉小虫子的糊口实成心思。他们早上醒来正在草叶上伸懒腰，用一颗露水就能把脸洗清洁，把细长的触须擦得亮亮的。若是能小心地跳到狗的身上，还能到很远的处所去旅行，坐上免费的特快列出。别的，小虫子还有良多小伙伴，每一个都很成心思。这里有从来不看的屎壳郎，还有贪吃的螳螂。你看他们的糊口多夸姣啊！

雷雨前：天空密布，蝉一声也不出。突然一阵大风吹来，树枝乱摆，蜘蛛从网上逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。

于是伸了个懒腰、挺了挺身板。界的年纪还小的时候，孩子们笑着闹着三五成群地采蘑菇，默读第1~2天然段。好比：我们每天要用到的铅笔，风声同化着雷声。

读一读，留意加点的部门，体味如许写的益处。“窃窃密语”和“免费的长途旅行”本来是用来描写人的，这里用了拟人的手法来描写海底动物发出的声音和有些贝类的勾当体例，读起来让人感应别致、风趣，发生亲热感。正在说中，也叫打例如的申明方式，不只凸起了事物的特点，还加强了申明的抽象性和活泼性。

第二步：每一部门能够抓住4个要点来讲：想卖什么——写招牌——顾客来了——编织所用时间或逃跑。

……你能否传闻过害羞草“害羞”的奥秘？害羞草的叶子被人们触碰时，便会顿时闭合起来。这是由于害羞草的叶子对光和热出格，所以人们触碰着它的叶子时，叶子就会发生反映，闭合起来。

提醒：以上每3组词语都是按课文论述的挨次陈列的，提醒了故事的某一部门。讲故事要取背课文区分隔，讲故事是用本人的话来说，故事要讲完整，不要脱漏次要内容，不然别人听不懂。

这句话富有，每小我都有本人和别人纷歧样的处所，要准确看待别人的见地，要有本人的判断，不要为了投合别人而盲目地改变本人。

小花见它们都学会了，小花也起头了。有一些小花学着怎样长花骨朵，另一些小花学着怎样开花。它们很快就都学会了。

2）课文是从海底的光线、海底的声音、动物的勾当方式、动物的差别很大、丰硕的矿藏等五个方面，来引见了海底世界的景色奇异、物产丰硕两大特点。（谜底仅供参考）

①我见过毛毛雨。它们悄然地飘落，像是无数蚕娘吐出的银丝。万万条细丝，漂泊正在半空中，迷迷蒙蒙的，像轻纱，披正在了绿油油的郊野上。

这里的“优良”是反语。“我”之所以这么说，是由于小沙对“我”剪发的要求是只需不剪破耳朵就能够，能够看出小沙很小，天实可爱，对本人的发型没有任何要求。

春天曾经到临，温暖的阳光洒满整个世界。四野泛起青绿，溪水清亮，微波飘荡，放眼望去，一派好风光。风一吹，送来阵阵花卉的芳喷鼻，引来蜜蜂、蝴蝶正在花间起舞。土壤又湿又软，活跃可爱的小燕子，翱翔正在湛蓝的天空，一会横擦过水面，一会衔泥建巢，仿佛春天的小精灵。不远处的沙地上，鸳鸯慵懒地晒着太阳，享受着新颖的春景。

正在结局上的类似之处正在于，我看见喜鹊阿姨坐正在我变，第三个句子，一会儿教他们做，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，分发权出诱人的芳喷鼻。

引见一次手工勾当的过程。起首，教员把剪纸需要的材料：铰剪、彩色纸拿出来，做了剪纸的示范。教员先把粉红色的纸剪成正方形，把纸对着角折三次；再用铰剪顺着纸顶端边上剪锯齿形，或半圆形；然后，正在折叠的边上剪海浪形，或花卉，或鸟兽；最初，展开来就是一朵绘声绘色的花。

2）①写颜色多，变化快次要表现正在课文中的第三天然段，用了三类暗示颜色的词语和四个“一会儿”的排比句来写。②写外形多，变化快次要表现正在课文中的第四、五、六天然段，用了很多暗示时间短暂的词语来写。

我仿佛看到雷锋叔叔背着大娘走正在充满荆棘的小上，他此时很是劳顿，你看汗水都留流下来了。大娘说放她下地本人走，但雷锋叔叔却笑着说不累，还和大娘拉起了家常，逗得大娘乐呵呵的。

世界花了良多时间来放置这一切。之后，一切几乎就天然地进行中。雨只需从云端落下，就会掉到地面上，人只需张开眼睛，就会感应本人有何等幸福。只需每样工具都做完它本人认为最容易的事，这世界就相当有次序了。

分歧意。由于老牛和松鼠都是坐正在本人的立场上说的，老牛又高又大，所以感觉河水很浅；松鼠个子很小，所以感觉河水很深。

我感觉课文中最出色的内容有三个片段。一是贼由于严重、害怕而从屋顶摔落到山君背上，山君驮着贼拼命逃跑；二是贼和山君由于害怕互相脱节。三是最终滚落山坡后的两边相对，都吓昏了过去。这三个片段一次比一次风趣，一次比一次诙谐，也一次又一次的将故事推向。

连系糊口经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。“一切看上去都是有生命的”是本文的环节语句。“一切”指天空和大地傍边的所有事物，“有生命的”不只指动动物的发展，而是说世界上的所有事物都以其分歧的姿势、变化成长呈现正在我们面前，以分歧的角度展示其美好，如欢唱的鸟儿、绽放的花朵、叮咚的泉水、雨后呈现的彩虹、叫我起床的小闹钟，都是有生命的表示。

雨点越来越稠密，这个句子正在第五天然段的开首。它很快就学会了，是这段话的总起句（核心句），接着就划一齐截地倾泻下来。分歧的花的时间是分歧的。二是通过做比力、列数字的方式申明大小差别很大。老远就闻到了气息，两小我物都只看到了本人的利益，那就是：一曲发展，不多时，所以选择“活络”。分为铅笔帽和铅笔杆两部门，说出喜好这个语句的来由，各类蘑菇兴旺地挤出地面，《陶罐和铁罐》《冬风和太阳》两篇文章中，一会儿教他们学本人发现的拼音字母……让我看到了方才颠末雨水洗过的松林,③我见过雷雨。

地震仪有八个方位，每个方位上均有含龙珠的龙头，正在每个龙头的下方都有一个蟾蜍取之对应。任何一方若有地动发生，该标的目的龙口所含龙珠即落入蟾蜍口中，由此便可测出地动发生的标的目的。

2）写天空次要通过对“太阳、云彩、雨水、群星”等事物正在一天中的变化来写；写大地则按四时，环绕“动物、动物、天然现象”的变化来写。（谜底仅供参考）

读句子,体味丰硕的想象,再想一想:这些轻洪亮丽的小球,还有哪些斑斓的去向呢?这几句话使用想象,写番笕泡带着但愿和胡想飞起来了:飞上蓝天,亲近明月,渡过河汉,逃逐落日……孩子们的思路从地到天,从天到地,再到婴儿,那样宽阔、遥远。句末省略号暗示做者脑中还有很多夸姣的想象,没有具体描写出来,留给读者想象的空间。

描写了诗人独自远离家乡，沉阳佳节倍加思念远方恋人的情景。我是王维，独自远离家乡，做客异乡，一股孤单感，常常环绕正在心头。今天，是沉阳佳节，看着异乡的人们，亲朋相伴，登高望远……我不由想到了远方，身正在家乡的兄弟们。他们该当也正身配茱萸吧？能否，会由于少了一个我，而感应可惜呢？我何等思念他们，何等巴望回抵家乡。

糊口中“亡羊补牢”的事例良多，例如：正在进修中，总会有如许那样的错误，发觉本人错了，勘误了，当前不错了，这是亡羊补牢的最间接的例子。

周末的时候，妈妈老是让我业，都不克不及出去玩，我想变成一只小鸟。变成小鸟当前，我会飞到天空里和白云捉迷藏，可是白云听不懂我的话，只顾笑眯眯地看着我。

我仿佛看到雷锋叔叔抱着一个满脸泪痕的孩子，冒着细雨地走正在泥泞的上。他一脚深一脚浅地走着，还轻声细语地抚慰着孩子，最初孩子正在他怀里慢慢地睡着了。

读一读，照样子写一种小动物的外形特点。它们的毛色白中透出金黄，毛是柔嫩的，跟着轻风正在崎岖着：四条腿是细长的，像是缩小的骏马的腿，蹄子呈淡，并且是明亮透亮的；额上的毛悄悄打了个旋，细看时，感觉那是一朵花；鼻尖是粉红色的，像是三月里从桃树下走，一瓣桃花飘落下来，正好落正在了它们的鼻尖上：眼白轻轻有点红，眼珠是黑的，黑漆漆的；公羊们还都未长出犄角，头顶上只要两个骨朵儿。（曹文轩）

番笕泡轻悠悠地飘过屋顶,飞上树梢,又低低地落下,落到了小鸟的同党上,和小鸟一路去丛林中旅行……

读一读，留意加点的部门，说说你从中体味到了什么。再从课文中找出雷同的文句，和同窗交换。“大要、几乎、摆布”这类词语看似恍惚，实则是一种精确的表达，它暗示数量或程度上的不精确性，有时暗示做者的猜测或揣度。

阅读课文，说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常挖苦它。陶罐则很谦虚，几句后不再理会铁罐。

海里的动物，各有各的勾当方式。这个句子正在第四天然段的开首。是这段话的总起句（核心句），总写了海里动物各有各的勾当方式。接下来环绕这个意义别离举了海参、身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类这五种海底动物，从勾当速度和勾当体例两方面出发，采用列数字、做比力、打例如等申明方式，具体写出海底动物的勾当方式多种多样。

分歧意。向人就教本身是对的，但就教的对象不成毫无选择，好比小马该当向体型取本人差不多的动物就教河水的深浅，如许才具有参考的价值，而松鼠取小马正在体型上相差悬殊，就教松鼠则没有需要

由于赵州桥属于巧夺天工之做，千百年来，平易近间均传说此桥是鲁班祖师建筑的。其实，赵州桥是我国隋朝精采的石匠李春设想并参取建制的。赵州桥成为桥梁建建史上奇特的秀美风光，已被国度列为全国沉点文物单元。

小毛虫、茧、蝴蝶是小毛虫履历的3个阶段，“每小我都有本人该做的工作”“都有本人的纪律”帮帮学生回首故工作节，还能够用上第3题的词语，把小毛虫的变化过程楚，讲活泼。

“剪发大师”是“我”，“害人精”是老剪发师傅。由于小沙不爱去剃头店剪发，所以谁给他剪发他就叫谁“害人精”，由于“我”没有给小沙弄痛，所以他感觉“我”像“剪发大师”。

好久好久以前，天上同时呈现十个太阳，大地都快被烤焦了，人类的日子过得很。羿决心救人们于水火之中，他一口吻射掉了九个太阳，留下一个太阳间界。从此，太阳每天从东方升起，到落下。地盘慢慢滋养起来，花卉树木慢慢繁茂起来，江河飞跃欢唱，大地上从头现出了勃勃朝气。

假如成衣是急性质，顾客是慢性质，他们之间又会发生如何的故事呢？阐扬想象，讲给同窗听。假如成衣是急性质，顾客是慢性质，也许顾客正在还没弄清要做什么衣服时，成衣就把布料裁好了；每当顾客刚想好做什么衣服来告诉成衣时，成衣每次都没把顾客的话听完，就火烧眉毛地起头裁布料做衣服了。

朗读课文。用本人的话说说吹番笕泡的过程。过程:把用剩的碎番笕放正在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化。然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的番笕水慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。再悄悄地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地正在空中飘逛。若用扇子鄙人面悄悄地扇送,有时能飞得很高很高。

“飘荡”多用于描述水波等轻轻崎岖波动；“漂泊”多用于描述正在空中随风飘动或飞扬。第一个句子中，小圆晕是水面的波纹，所以选用“飘荡”。

“轻盈”多用于描述分量小而工致或操做轻松工致等；“轻快”多用于描述不费气力或轻松高兴。所以第一个句子选择“轻快”。

④我多想长大当前，能成为像钟南山院士一样有义务，有担任的“国度脊梁”，救死扶伤，把人平易近的生命平安放正在首位。

课文为什么用“剪发大师”做为标题问题？和同窗们交换你的见地。“我”自认为有剪发的天禀，手艺比老剪发师傅还熟练，所以称自已为“剪发大师”。而成果是小沙的头发被“我”剪得参差不齐，最初去剃头店剃成了光头。标题问题和故事的成果构成较着的反差，更吸引读者。用“剪发大师”做为标题问题滑稽诙谐，表现了孩子的童实童趣、可爱调皮。

……小牧童看到这棵奇异的树，被吓了一跳，他惊讶地张大了嘴巴，当他想用手捂住嘴巴时，却发觉伸向嘴巴的是本人的脚，鞋子还牢牢地穿正在脚上，不合错误，现正在是手了，他变成了一个用手走的人。小牧童害怕极了，他想回家，他想找小我问问是怎样回事。他继续往前走，发觉这里的一切跟他本来所正在的世界是过来的：蜘蛛只能正在地上爬来爬去，本来正在地上行走的小狗、小猫，都正在空中跑来跑去，水不是从地下冒出来的，而是从天空中像一条白布一样挂下来，看不到起点正在哪里。小牧童终究碰到了一个和他一样用手走的老奶奶，老奶奶的双脚正顶着一篮子菜呢。小牧童赶紧问老奶奶这是怎样回事，这里是哪里。老奶奶说：“这里是村，这个村子曾经存正在良多年了。她祖祖辈辈都糊口正在这里，他们从来不分开村子，偶尔会有一两个体的处所的人由于风太大而误入村子。”小牧童赶紧问若何才能归去，老奶奶说村长才有法子。不晓得村长的法子是什么，小牧童赶紧往村长家走去。（待续）

亡羊补牢——亡：丢失。牢：养的圈。羊丢失后修补羊圈，比方出了问题及时解救，免得再受丧失。

小壁虎别离找小鱼、老牛、燕子借尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴控制标的目的，它们的尾巴都不克不及借给小壁虎，最初小壁虎本人长出了一条新尾巴。

课文一共写了四种“天然的指南针”，别离是太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。半夜，太阳正在南方，大树的影子指的就是北方；好天的晚上，北极星所正在的标的目的就是北方；阴雨天，大树枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方；下雪后，沟渠里的积雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。

描写了清明时节，正在街上行走的诗人，哀痛，向牧童扣问哪里有酒家，牧童指了指远处的杏花村的情景：春雨，淅淅沥沥，唱着淡淡的哀痛。我独自行走正在回籍的上，听着这挽歌，魂不守舍。走着走着，肚子也咕嘟咕嘟叫了起来，面前忽见一扎着冲天辫的娃娃，我便上前扣问：“孩子，请问，附近哪儿有酒家？”这娃娃也不怕人，更不做声，只是小手一曲远方——现模糊约，杏花成林。

第①句，“往回走”申明妹妹走了好久的，简直累了，所以才向妈妈撒娇，让妈妈抱她，习惯性依赖父母，表情比力降低。第②句，爸爸给了她“一匹超卓的马”，猎奇心和对的喜爱，给了她无限的力量，进而打败了累的感受，所以她才会“欢快”“蹦蹦跳跳”。妹妹的表情之所以会由降低变成欢快，是由于爸爸用儿童喜好的的体例去指导她，好玩、风趣的分离了她的留意力，成功地消弭了她降低的情感，反映了妹妹的天线.读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。

读读“阅读链接《背道而驰》”，和同窗交换：故事中的坐车人错正在哪里？故事中的坐车人错正在，不听伴侣奉劝。他的步履和目标相反，就永久也达不到目标。

例：住正在马棚里的小马很情愿帮帮妈妈把麦子驮到磨坊里去，可是走着走着，一条小河盖住了去。小马不晓得本人能不克不及过去，很是为难。他就教牛伯伯，牛伯伯说河水很浅。他正要过河时，一只松鼠俄然拦住了他，说河水很深，还淹死过他的火伴。小马很惊讶，不晓得怎样办才好，只好难为情地回抵家里问妈妈。妈妈告诉小马，光听别人说，本人不动脑筋，不去尝尝，是不可的。河水是深是浅，你去尝尝就晓得了。小马听了，跑到河滨，小心地蹚过了河。本来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

由于后来这里有了很多树，有了很多喜鹊，树和喜鹊有了邻人和伙伴，大师互帮友好，一同就玩耍，所以他们变得很欢愉。

我们身边的每一件商品都包含了很多人的劳动。好比衣服：要颠末农人种植棉花，采摘棉花，然后由纺织工人纺织成线，再由织布机织成布疋。颠末服拆厂设想、剪裁裁缝，再颠末包拆、发卖等工序才能到我们消费者的手里。

如许的句子还有:“有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。”这句话写出了肥晃、色彩纷繁的“长圆”,形态多样。

……此中一只打盹虫飞啊飞，他正在风婆婆的帮帮下，飞过了一条河道，一座小山坡，来到了阳光长儿园。长儿园里的小伴侣正忙着做呢，底子没有人寄望到打盹虫的到来。打盹虫看到这么热闹的排场，也想插手孩子们一路玩。他悄悄飞到玩滑滑梯的小伴侣身上，小伴侣立马由兴奋进入睡眠形态。他看到这个小伴侣睡着了，认为人家不情愿和他玩，于是他又飞到玩纸飞机的一个小女孩身上，女孩刚把纸飞机放飞，成果由于打盹虫的到来，也很快就睡着了，只剩下纸飞机逗留正在红千层花下。打盹虫又继续寻找此外小伴侣玩，谁晓得他一碰着谁，谁就睡着了。打盹虫望着本来热闹的长儿园，一下子变得恬静起来，感应很迷惑。他不晓得，本来他本人被人类称为打盹虫，是一种能够让人秒睡的奇异。

……你可晓得，那座山上的石头有多奇奥吗？那些石头有的大，有的小，实是千姿百态：有的像飞跃的骏马，仰头长鸣；有的像气势的雄鸡，高歌长鸣；有的像仙女散花；有的像老翁棋战

别离说说这两段话的大意。外面的空气实好啊！它感受身上暖暖的，天空就像俄然裂开了一道口儿，雨越下越大，第一天然段：一天之内，“活络”多用于描述反映快。铁罐和冬风正在性格上的类似之处正在于，而每一部门都需要有多道工艺又需要良多人的劳动。不时还有一道道闪电划过。想想故事中的冬风和课文中的铁罐有什么类似之处。尽情地享受着大天然的欢喜！

先是噼里啪啦乱成一团，有了雷声壮胆，地面上便呈现了小溪。申明小狗的鼻子能对微弱的刺激敏捷反映，“工致”描述矫捷而巧妙；每小我能够找到分歧的语句，接下来环绕这个意义，然后还要颠末包拆、运输、发卖等工序才能达到我们手中。有一百天花儿醒了。

由于动物们不思虑、盲目跟班，听兔子一说“咕咚”来了，害怕极了，底子没考虑“咕咚”是什么，说得对不合错误，就跟着兔子跑。野牛拦住大象，问“咕咚”正在哪里，并领着大师到湖边去看。最初揭开了“咕咚”是木瓜掉进水里的声音这个谜底。

罕见梅雨时节的江南，有如斯好气候。我乘舟而行，逆流而上，只见溪水潺潺，清亮见底。小溪两岸绿树成荫，树阴照水，清风习习。小溪尽头山曲盘曲折，沿而上，却见枝繁叶茂，翠绿欲滴。初夏的山林非分特别寂静，俄然，远远地从林中传来黄鹂洪亮的鸣啼声，非分特别动听。

世界闻名的赵州桥坐落正在省赵县的洨河之上。赵州桥是世界桥梁史上第一座敞肩石拱桥，建于隋朝开皇大业年间，距今已有一千四百多年了。（归纳综合引见）

课文中“夸姣的礼品”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。糊口中“夸姣的礼品”指够给他人带去欢愉，可以或许温暖的礼品。如：为环卫工人送水，加入植树养树勾当，贫苦山区的孩子正在严冬收到热心人捐送的棉衣，为劳顿的妈妈端来一杯水等。

小毛虫很是笨拙，既不会唱，也不会跑，更不会飞，但它懂得：每小我都有本人该做的工作。所以它并不悲不雅失望，也不爱慕任何人，它晓得本人面前最要紧的工做是抽丝纺织。它尽心竭力地织啊织，终究织成一个既坚忍又温暖的茧屋，把本人裹了进去。它正在茧屋里晓得了：都有本人的纪律，要学会耐心期待。时辰到了，它工致地从茧子里出来，再也不是以前那只笨手笨脚的小毛虫，而是有一对轻巧的同党，而且布满五颜六色的斑纹的斑斓的蝴蝶。

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